Como a escola pode lidar com desafios virtuais?

Os desafios virtuais (ou “jogos virtuais”) são mensagens, páginas de internet e outros meios virtuais que estimulam ações autodestrutivas pelos jovens. Esses desafios podem despertar a curiosidade dessa população contribuindo para o aumento do acesso aos mesmos. Portanto, a escola deve estar atenta para identificação e manejo dos desafios virtuais de forma adequada.

A veiculação inapropriada de informações desses jogos que estimulem atos de autoagressão e suicídio podem ter um efeito de “contágio”, chamado “efeito Werther”. Assim, recomenda-se que as orientações elaboradas pelas escolas, ao alertar pais, professores e alunos em relação à circulação de tais desafios sigam as sugestões abaixo:

  • Evitem divulgar o nome dos jogos ou informações que possam sugerir a identificação alunos ou grupos de alunos/turmas específicas;
  • Evitem divulgar imagens/métodos utilizados nestes jogos;
  • Prefiram focar na importância de pais e responsáveis por crianças e adolescentes acompanharem seu acesso às redes virtuais, orientando e limitando o tempo e o tipo de acesso conforme a faixa etária;
  • Promovam discussão a fim de contribuir para a adoção de hábitos saudáveis de convivência no ambiente virtual;
  • Promovam formas de divulgar meios de buscar ajuda quando identificadas situações de risco.